Zarządzenia, instrukcje i obwieszczenia władz oraz protokoły posiedzeń, 1930-1937 sygn. 1.

Kodyfikacja prawa pruskiego z 1794 roku "Allgemeines Landrecht" stanowiła, że szkoły są prywatne lub publiczne. Te drugie utrzymywane przez państwo, gminy, wspólnoty szkolne i fundacje miały być dostępne dla wszystkich. Ich głównym celem było wykonywanie powszechnego obowiązku szkolnego. Elementarschulen czyli Volkschulen-szkoły postawowe miały zapewnić pierwszy stopień wykształcenia. Inne miały dawać wykształcenie średnie lub zawodowe. Zmiany w zakresie szkolnictwa wprowadziła ustawa zasadnicza Niemiec z 1919 roku. Rząd Rzeszy uzyskał uprawnienia do stworzenia podstaw prawnych szkolnictwa i wydawnictw naukowych. Konstytucja z 1919 roku uznawała, że sztuka, nauka i nauczanie są wolne. Państwo miało ich bronić i opiekować się nimi. Nauczyciele wszystkich typów szkół mieli uprawnienia i obowiązki urzędników państwowych. Wprowadzony został obowiązek szkolny na poziomie kształcenia postawowego. Szkoły podstawowe miały uwzględniać wyznanie i światopogląd dzieci oraz wolę rodziców. We wszystkich szkołach należało prowadzić wychowanie moralne i obywatelskie. Przedmiotem nauczania była także wiedza o państwie.